Entre as abordagens que explicam o desenvolvimento cognitivo na terceira infância está a do processamento de informação. Essa abordagem assegura que, durante a terceira infância, a criança progride nas capacidades de regular e manter a atenção, processar e reter informação, bem como planejar e monitorar seus comportamentos. Tais habilidades contribuem para a chamada função executiva, que é o controle consciente de pensamentos, emoções e comportamentos. Além disso, a criança desenvolve atenção seletiva e estratégias de memorização. Com relação às estratégias de memorização, são elas: Escolha uma opção: a. Auxiliares de memória externos, de retenção, organização e elaboração. B. De elaboração de memórias internas, conservação, retenção e organização. C. Auxiliares de memória internos, de conservação e organização. D. De organização, retenção e elaboração. E. Auxiliares de memória internos e externos, de organização e elaboração