Como consequência dessas novas concepções sonoro-musicais, vislumbramos progressos na música eletrônica, por exemplo, impulsionados por “um renovado interesse pelo ‘som’ como matéria-prima da música e sua transformação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VELOSO, Flávio Dias. Didática e metodologia do ensino da música: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Didática e metodologia do ensino da música: aula 5 sobre os propósitos da segunda geração da pedagogia da educação musical, assinale a alternativa correta: A Habilitar os indivíduos a ouvir música de uma forma mais atenta, consciente e reflexiva. B Orientar os indivíduos que a música não necessita ser ouvida com atenção. C Direcionar os créditos da música somente à voz de quem a pratica. D Ensinar que a música deve ser usada somente como meio de “passar o tempo”. E Ensinar que os músicos não necessitam aptidões musicais, somente vontade de cantar.