Para Bauman (2002), as mudanças sociais consequentes da modernidade líquida impõem desafios à educação diferentes das crises anteriores. Há um crescente enfraquecimento da esfera pública (abandonada, acelerada e privatizada) e da ética na relação com o outro, o que esvazia de sentido um projeto de sociedade para as identidades constituídas na cultura da liquidez da sociedade moderna. Considerando a análise sociológica do autor, assinale a alternativa que justifica o aumento dos desafios sociais: A) Nenhuma das afirmações são corretas. B) O consumismo e o individualismo, impulsionados pela globalização e pelo arranjo político neoliberal, focado na produção cultural do consumismo, não dialogam com as características de uma educação pensada a longo prazo. C) Os professores deslocaram o papel da Educação Física para com a saúde na escola, de uma ação direta sobre a saúde (atividade física e saúde) para uma ação que visa à educação para a saúde. D) Os diagnósticos das condições físicas dos indivíduos a partir de testagens, exames e verificações, buscam enquadrar os achados num parâmetro de "normalidade"