Muitas reflexões e questionamentos sobre a Educação Física e seu valor social aconteceram a partir da década de 1980. Um dos gatilhos que possibilitou tal movimento foi a influência de cursos de pós-graduação, no Brasil e fora dele, na formação continuada dos profissionais da área, os quais trouxeram novos olhares para o campo da Educação Física. ​OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de. La Educación Física brasileira. Puntos débiles y fuertes de su sistema. In: CONGRESO MUNDIAL DEL DEPORTE ESCOLAR, EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD, VI, 2016, Coruña. Anais. Coruña: Universidade da Coruña, p. 1-8, 2016. Sabendo do período histórico mencionado no fragmento acima, analise as afirmações abaixo: I. Em um movimento conhecido como "Crise da Educação Física", professores da área buscaram propor novos objetivos para guiar a ação pedagógica do professor na escola. II. Foi um período de enfraquecimento da produção científica sobre a Educação Física na escola se comparada a outros espaços de atuação do profissional da área. III. O ensino apenas dos esportes de rendimento na Educação Física escolar era uma das temáticas criticadas pelos pesquisadores da área durante esse período. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: III, apenas. Alternativa 4: I e III apenas. Alternativa 5: I, II e III