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As provas do diagnóstico operatório de Piaget são ferramentas fundamentais para avaliar o desenvolvimento cognitivo das crianças. Desenvolvidas pelo renomado psicólogo suíço Jean Piaget, essas provas buscam investigar a capacidade das crianças de realizar operações mentais específicas, como classificar objetos, conservar quantidades e compreender relações de espaço e tempo, entre outras habilidades.
Por meio de situações-problema cuidadosamente elaboradas, as provas do diagnóstico operatório permitem ao examinador observar como as crianças abordam e resolvem desafios cognitivos. Ao analisar as respostas e os raciocínios das crianças, os pesquisadores podem identificar os estágios do desenvolvimento cognitivo conforme a teoria de Piaget.
Essas provas não apenas ajudam a diagnosticar o estágio cognitivo onde a criança se encontra, mas também fornecem dados sobre o processo de desenvolvimento mental. Ao longo das décadas, as provas do diagnóstico operatório de Piaget têm sido amplamente utilizadas em pesquisas, educação e prática clínica, contribuindo para uma compreensão mais profunda da natureza do pensamento infantil e do desenvolvimento humano.
Fonte: adaptado de: CEREZUELA, C. Instrumentos e avaliação psicopedagógicos. Maringá-PR: UniCesumar, 2020.
Com base no excerto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- As provas do diagnóstico operatório de Piaget são exclusivamente utilizadas para identificar déficits no desenvolvimento cognitivo das crianças.
PORQUE
II- As provas do diagnóstico operatório de Piaget proporcionam insights valiosos sobre o processo de desenvolvimento mental das crianças, auxiliando na compreensão dos estágios cognitivos e no diagnóstico de possíveis dificuldades ou desafios.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Sagot :
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