Durante uma conferência sobre educação, especialistas e profissionais da área discutem os diferentes tipos de currículo escolar, incluindo o formal, informal, nulo, real e oculto. Eles compartilham experiências e reflexões sobre como esses aspectos impactam a formação dos estudantes e a cultura escolar. Ao final da conferência, os participantes são desafiados a aplicar esse conhecimento em suas práticas educacionais para promover uma educação mais abrangente e inclusiva. Considerando as diferentes formas de currículo descritas no texto, assinale as afirmativas corretas: I. O currículo formal consiste nos planos de estudo acadêmico oferecidos pela instituição, incluindo conteúdo, objetivos e preparações formalizadas para a aprendizagem. II. O currículo informal engloba atividades extracurriculares organizadas ao redor do currículo formal, como sociedades e clubes esportivos. III. O currículo nulo é aquele que as escolas não ensinam, mas que pode ser tão importante quanto o currículo formal, enfatizando processos intelectuais negligenciados e disciplinas ausentes no currículo formal. IV. O currículo real é aquele que realmente é implementado e seguido, podendo apresentar variações em relação ao plano formal do currículo. V. O currículo oculto refere-se ao conhecimento latente ou escondido presente na cultura escolar, incluindo práticas não planejadas pela escola e valores transmitidos de forma implícita.