Quando lidamos com a educação inclusiva, não podemos esquecer de um elemento importante: a adaptação curricular. Um currículo não adaptado significa o mesmo que realizar a educação especial numa perspectiva puramente assistencialista. Neste sentido, assinale a alternativa que corresponde as adaptações possíveis e que auxiliam no processo de inclusão:
A) Diagnóstico, identificação, observação acerca do currículo e aplicação.
B) Mudança no currículo, nas diretrizes escolares e respeito aos temas da BNCC.
C) Atividades teóricas e iguais a todos, pois inclusão corresponde a nivelamento.
D) Aprendizado comunitário, atividades individuais, adaptação geral e aplicação.