03- Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade. (VYGOTSKI). Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e o brinquedo.

1. O jogo educativo só passa a ter significado a partir do momento que se tenha um objetivo ou um alvo a ser atingido, através dessa ideia passará a não ser uma brincadeira e sim uma atividade que contribuirá para o desenvolvimento intelectual da criança.
2. O brincar na escola é diferente do brincar em outro lugar. Somente a brincadeira na escola tem como finalidade o aprendizado da criança, envolvendo assim toda a equipe pedagógica.
3. O jogo Sensoriomotor surge primeiro, sob a forma de exercícios simples cuja finalidade é o próprio prazer do funcionamento. Esses exercícios caracterizam-se pela repetição de gestos e de movimentos simples e têm valor exploratório.
4. O Jogo Simbólico pode ser de ficção ou de imitação, tanta no que diz respeito à transformação de objetos quanto ao desempenho de papéis.
5. O jogo de Exercício é também um meio de auto-expressão: ao reproduzir os diferentes papéis (de pai, mãe, professor, aluno etc.), a criança imita situações da vida real. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.