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A inserção do componente curricular Projeto de Vida nas escolas, pela via da Base Nacional Comum Curricular, pode se dar pela via da implementação de uma disciplina e/ou de temas transversais que perpassam o currículo escolar.
Não corresponde ao trabalho com projetos de vida na escola a concepção de que:
A) Todas as atividades e reflexões sobre projetos de vida precisam acontecer na disciplina de projeto de vida.
B) Uma escola que acolhe as culturas dos jovens e promove o engajamento em atividades significativas contribui para a construção de projetos de vida.
C) A escola precisa construir um clima saudável e de acolhimento aos projetos de vida de estudantes e professores.
D) Além das aulas de projeto de vida, os aspectos constituintes dos projetos de vida precisam perpassar as ações e projetos da escola.
E) Os projetos de vida precisam ser compromisso de todos os educadores da escola.
Sagot :
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