De acordo com Brandão (1984, p. 32 e 33), comumente se entende por Educação de Base aquela que proporciona conhecimentos mínimos para se levar uma vida humana. Contudo, segundo ele, apesar de correta, essa definição não explicita suficientemente o que há de radical nesta forma de entender a educação. Essa proposição do autor se reporta ao Movimento de Educação de Base (MEB), ocorrido no Brasil no final da primeira metade da década de 60. FONTE: BRANDÃO, C.R. Saber e Ensinar: três estudos de Educação popular. Campinas. Editora Papirus, 1984. De acordo com as concepções desse movimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Educação de Base não é a primeira, apenas temporalmente, ou seja, inicialmente como é a alfabetização para a instrução, mas é primeira na medida em que pretende dar conhecimentos mínimos para se viver humanamente. ( ) A Educação de Base se afirma somente como educação inicial, dessa forma, os critérios delimitados pela UNESCO ao patrocinar a CEAA coincidem com as demais posições dos Movimentos de Educação de Base ocorridos no Brasil. ( ) A Educação de Base pretendia repor todo o conteúdo da escola primária regular, abordando ainda conteúdos de alfabetização, cálculos matemáticos, higiene, moral e civismo, além de outros temas em evidência naquele momento histórico. ( ) O principal objetivo da Educação de Base na perspectiva dos diferentes Movimentos de Cultura Popular ocorridos na década de 60 foi exercitar a plena autonomia dos indivíduos a partir de experiências na/de dimensão política. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) V – F – V – F. B) V – V – V – F. C) V – F – V – V. D) V – F – F – V.