Com base nesse critério, relacione os instrumentos de avaliação listados na primeira coluna, às aprendizagens que eles prioritariamente permitem acompanhar. 1 Prova escrita dissertativa (Prova com uma ou mais questões que serão respondidas individualmente pelo estudante) 2 Painel (É realizado ao final de uma aula ou unidade de trabalho. Os registros individuais de alguns estudantes sobre os conteúdos tratados são socializados com a turma, com o apoio de diversas estratégias ou recursos. ) 3 Seminário (Destina-se à apresentação de um tema previamente investigado, individualmente, ou por grupos de estudantes, para discussão com a turma. ) 4 Prova objetiva (Elaborada com conjunto de questões fechadas (ou assertivas), cujas respostas encontram-se entre várias alternativas. ) 5 Diário (anotações diárias do estudante sobre as atividades desenvolvidas em determinado período escolar. ) 1 habilidades como: comparar ideias, descrever situações ou fatos, argumentar diante de uma situação dada, relacionar informações/fenômenos, propor soluções, entre outras. Habilidades como: pesquisar, compreender informações coletadas, sintetizar e produzir conhecimentos, organizar os conhecimentos produzidos, comunicar , fundamentar ideias, apresentar ideias; esclarecer dúvidas sobre o tema apresentado e argumentar em defesa dessas respostas; respeitar opiniões diferentes da sua. Habilidades como: registrar por escrito atividades escolares realizadas; demonstrar clareza no registro dessas atividades; ter disciplina no registro sistemático dessas atividades. Habilidades como: compreender , organizar , sintetizar e apresentar (comunicar) conhecimentos a partir de conteúdos apresentados pelo professor ou pelos colegas. Habilidades como: ler e interpretar respostas, reconhecer, identificar, comparar descrições, fatos, fenômenos, entre outros.