Atividade pontual e objetiva, que pode ser realizada sistematicamente durante ou ao final de cada aula – inclusive sendo possível escolher estudantes diferentes a cada aula. Ao propor que os estudantes digam "para que serve" o que foi estudado, respondam a uma questão, formulem uma questão, falem o que aprenderam de mais importante, apresentem uma dúvida relevante etc. , o professor pode acompanhar mais facilmente as aprendizagens de todos ao longo de uma situação de aprendizagem, uma estratégia que permite ao professor acompanhar as aprendizagens dos estudantes, por meio de atividades pontuais, que podem ser realizadas sistematicamente durante ou ao final de cada atividade realizada. É possível rodiziar os estudantes que irão participar a cada microatividade. Nessas atividades, até mesmo os estudantes mais tímidos podem participar, podendo registrar uma síntese da tarefa á eles atribuída, o que aprenderam de mais importante naquela aula ou atividade, qual a dúvida mais relevante, entre outros aspectos.