Quando estudamos história do ensino da arte no Brasil percebemos diversas características que foram mudando conforme o tempo e o período em que se vivia. Ao longo da história se desenvolveram duas abordagens muito marcantes no ensino da Arte, uma dessas abordagens era a abordagem espintaneista que tinha como referência o ensino modernista de livre expressão. De acordo com o ensino modernista está correto afirmar que:
A)O foco era o aprendizado de técnicas e desenvolvimento de habilidades manuais, coordenação motora e precisão de movimentos para o preparo de um produto final.
B) o que importa não é o resultado, mas o processo e principalmente, a experiência. Há valorização do desenvolvimento criador e da iniciativa do aluno durante as atividades em classe.
C) o professor acredita que as atividades de expressão gráfico plástica devem servir para desenvolver a motricidade, preparar para a escrita ou aprender a construir formas mais semelhantes ao real.
D) favorecer a formação do aluno por meio do ensino das quatro linguagens de Arte: dança, artes visuais, música e teatro
E) as intervenções pedagogicas são no sentido de domar os caos dos emaranhadas com exercícios de contenção (recortar sobre linhas, pintar dentro de formas geométricas ou outras)