Reconhecemos um escrito de Emília Ferreiro em: a) A escrita não pode ser considerada como uma representação da linguagem nem como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras. b) As crianças não têm capacidade de elaborar um sistema de escrita próprio, que lhes faça sentido, enquanto avançam no processo de alfabetização. c) Não cabe aos professores alfabetizadores explicar a diferença entre o que se fala e o que se escreve; e ao aluno compreender que alguns elementos da fala não são representados na escrita. d) A aprendizagem da língua escrita não é um processo cumulativo simples, unidade por unidade, mas organização, desestruturação e reestruturação contínua.