As provas psicopedagógicas permitem a avaliação do aspecto intelectual e do comportamento do paciente, visto que são baseadas no princípio de que a maneira com que o sujeito percebe, interpreta e estrutura o material ou a situação reflete os aspectos fundamentais da sua capacidade intelectual e emocional. ​​​DAROS, Thuinie Medeiros Vilela. Intervenções inovadoras na psicopedagogia em diferentes contextos de aprendizagem. Maringá-PR: UniCesumar, 2020. Com base no conceito apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I - As provas psicopedagógicas oferecem, com os pontos expressos na idade mental, quociente intelectual ou percentil, a situação do sujeito em uma classificação diagnóstica em virtude do rendimento demonstrado. As provas psicométricas permitem elucidar até que ponto a disponibilidade dos processos cognitivos justificam as dificuldades dos sujeitos no processo de desenvolvimento da aprendizagem. PORQUE II - Acredita-se que é justamente o levantamento da história vital que nos permitirá detectar o grau de individualização que a criança tem com relação à mãe e a conservação de sua história nela. Assinale a alternativa correta: A. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. B. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. C. As asserções I e II são proposições falsas. D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. E. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.