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Texto-base: Texto I Há algumas semanas, participei de duas reuniões de comitês patrocinadas pela Faculdade de Artes e Humanidades da minha instituição. Uma delas foi uma sessão de planejamento estratégico, durante a qual alguns professores fizeram um apelo apaixonado em favor da "descolonização do currículo". Esta frase, que se tornou popular na academia britânica e americana, refere-se à elaboração de um curso de estudos menos dependente das obras de "homens brancos mortos" e mais reflexivo