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Questão 3/10 - Aprendizagem Organizacional, Competências e Gestão do Conhecimento Leia o texto a seguir: De acordo com Toffler (2007, p. 156-157), [...] o conhecimento relevante muda com tanta rapidez que precisamos adquirir cada vez mais conhecimento, tanto no trabalho quanto fora dele. O aprendizado tornou-se um processo contínuo. [...] A razão para isso é que cada “pedaço ou fração” de conhecimento possui uma vida útil limitada, e, a certa altura, essa “fração” deixa de ser conhecimento e se transforma em algo que chamamos de “obsolecimento” (doneologismo inglês obsoledge – obsolete + knowledge), ou seja, conhecimento obsoleto. Fonte: SILVA, José Roberto Martins. Comunicação e conhecimento: a Casa do Saber. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) – Escola de Comunicação e Artes, Universidade de São Paulo - SP, 2009. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-11072009-162049/publico/DissertJRMSCasadoSaberPublic.pdf Acesso em: 13 Jun. 2023. Baseando-se no enunciado, é possível dizer que o texto afirma que:
Sagot :
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