Os agentes transformadores, como gestores e professores, auxiliam na promoção de práticas pedagógicas inovadoras e no desenvolvimento de uma cultura escolar inclusiva. A gestão escolar pode criar condições favoráveis para a implementação de novas metodologias e incentivar a colaboração entre os professores. Por sua vez, os docentes, ao adotarem uma postura ativa e aberta à inovação, conseguem transformar a experiência dos alunos e, consequentemente, promover uma aprendizagem mais significativa e colaborativa. Assinale a alternativa correta sobre o papel dos agentes transformadores na transformação das estruturas escolares. A) Os gestores escolares têm um papel limitado na transformação das estruturas escolares, pois a mudança depende unicamente dos professores. B) A resistência à inovação entre os professores não interfere no sucesso das práticas pedagógicas inovadoras. C) A colaboração entre professores não é essencial para a implementação de práticas pedagógicas inovadoras. D) A gestão escolar tem influência direta na criação de um ambiente propício para práticas pedagógicas inovadoras e na promoção de uma cultura escolar inclusiva. E) A transformação das estruturas escolares depende unicamente das políticas educacionais e não pode ser influenciada pelos agentes internos.