2. Encontre duas equações: uma que relacione o gasto (y) de cada criança com o número
de vezes(x) que ela usou a barraca da pescaria na festa da igreja, e outra que faça a mesma
coisa para a festa da escola.
3. Coloque em um plano cartesiano os dados de suas tabelas. No eixo horizontal, coloque o número
de vezes que você poderá pescar, e no eixo vertical, o gasto correspondente.
Faça todos os gráficos em um mesmo sistema de coordenadas! Com legenda e escrevas suas
conclusões. O que você observou?
4. Até quantas idas à pescaria compensa ir à festa da escola, e a partir de quantas idas à pescaria
compensa ir à festa da igreja?
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