Na obra "Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa", Paulo Freire enfatiza que educar é comparável a viver, implicando uma consciência do caráter inacabado, uma vez que a história representa um tempo repleto de possibilidades, não de determinismo. Freire destaca que as oportunidades temporais são moldadas pela herança genética, social, cultural e histórica, conferindo aos indivíduos uma responsabilidade, especialmente quando a decência e a liberdade podem ser desafiadas e r