1. Observe os seguintes conjuntos de frases usadas em situações cotidianas no Brasil: • Vem cá! / Venha cá! • Diz uma coisa... / Diga uma coisa... • Corra lá para ver! / Corre lá para ver! • Não me faz chorar. / Não me fáça chorar. a) Qual forma de cada conjunto você mais usa em seu dia a dia? b) Você modifica suas escolhas dependendo da situação de comunicação em que se encontra? Justifique sua resposta. c) Discuta com os colegas e com o professor e conclua: Qual dessas formas é a mais utilizada entre vocês em seu dia a dia? d) Faça uma pesquisa sobre a fala das pessoas de onde você vive e conclua: Qual é o uso do imperativo mais frequente no dia a dia desse grupo? 2. Leia este texto: [...] O autoconhecimento que a neurociência hoje traz para o ado- lescente pode ajudá-lo a conhecer e aceitar seus limites. É im- portante saber que é normal – e desejável – precisar de estímulos novos, e procurá-los na literatura, no cinema, na música, no esporte, nas amizades. Leia o texto a seguir, retirado de uma revista sobre bem-estar e qualidade de vida, para responder às atividades 3 a 6. Mariana Cagnin/Editoral Mol CAGNIN, Mariana. Regras da vida #9: como ser jovem para sempre. Revista Sorria, 18 fev. 2014. 3. Baseado no subtítulo do texto – “Como ser jovem para sempre” –, responda: a) Sabendo ser biologicamente impossível ser jovem para sempre, o que as dicas dadas no texto representam na verdade? b) A busca pela fonte da juventude é um tema que desde sempre esteve presente em lendas, histórias e até pesquisas científicas. Por que você acha que o ser humano tem esse desejo de permanecer jovem? Converse com os colegas e com o professor. 4. Sobre a dica 6, “Troque a nostalgia pela esperança”: a) A nostalgia pode ser descrita como um sentimento de saudade idealizado, muitas vezes irreal, de momentos vividos no passado. É um sentimento impulsionado por boas lembranças que nos faz acreditar que as coisas no passado eram melhor. 5. Observe as formas verbais em todo o texto. a) Qual modo verbal predomina no texto ilustrado? Cite exemplos e justifique essa predominância, tendo em vista a função desse texto. b) As formas verbais das frases que apresentam o imperativo negativo estão conjugadas em que pessoa? Como é possível deduzi-la? Justifique sua resposta. c) Transforme as duas frases que estão na forma negativa em positivas mantendo o mesmo sentido do texto. d) As frases a seguir estão relacionadas com algumas das dicas do texto. Copie-as no caderno e complete-as com a forma verbal adequada, tendo em vista o sentido do texto. • músicas que te deixam feliz e sozinho(a) na sala. • atividades ao ar livre e a natureza sem pressa. • tarde no fim de semana e para assistir a seus filmes e séries favorito.​