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A professora Catarina está planejando suas aulas para sua turma da Educação Infantil e, para tanto, se fundamentou na obra de Piaget "A noção de tempo na criança" (2002), para distinguir dois tipos de apreensão temporal: o tempo físico e o tempo vivido, porque sabe que a criança é capaz de considerer a diversidade temporal. Fonte: PIAGET, J. A noção de tempo na criança. São Paulo: Martins Fontes, 2002. Sendo assim, qual conceito de temporalidade na criança foi considerado por Catarina ao plan
Sagot :
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