Em que ponto do caso você percebe que a equipe da "Arte em Madeira" está progredindo do estágio de tormenta para o estágio de normatização? Fundamente sua resposta com trechos do caso articulado com Robbins, Judge e Sobral.


Analisando o caso de acordo com Bowditch e Buono (2015), classifique o grupo descrito quanto aos seguintes aspectos: é primário ou secundário? Formal ou informal? Homogêneo ou heterogêneo? Interativo ou nominal? Permanente ou temporário? Fundamente sua análise utilizando as características apresentadas no caso e a teoria dos autores mencionados. TEMA: FORMALIZANDO MEMBROS COM CAPACIDADES DE ENFRENTAR DESAFIOS COMPORTAMENTAL “ARTES E MADEIRA”
REDAÇÃO:
Mediante ao caso de como identificar a formação de um grupo em estágio inicial,
relacionado a artes e madeira, devemos observar as características e a analisar
durante todo o período de como se manifesta o contexto descrito para que
possamos chegar em uma conclusão, portanto de acordo com Robbins, Judge e
Sobral (2010), o estágio inicial de formação de grupo é caracterizado por incerteza e
confusão, onde os membros do grupo estão tentando entender as expectativas e os
limites do grupo. Vamos averiguar como esses aspectos se aplicam ao caso da
"Arte em Madeira": No caso de um novo grupo de artesão de madeira, classificamos
como incerteza e confusão, pela questão de responsabilidades e expectativas em
relação ao grupo por adquirir habilidades e experiencias, portanto os membros dos
grupos podem estar em incertos em seus próprios papeis, ou seja, terem
pensamentos confuso em relação de um novo grupo, se realmente der certo a
ocorrência desta formação a questão é? Como há de funcionar ou quais serão os
objetivos e metas para serem compartilhados? Neste caso Robbins, Judge e Sobral
define que a atitude é uma ação que remete a uma avaliação de algo por parte do
indivíduo. p:57. Pode ser uma forma de estar buscando compreender o estágio
inicial de um novo ensino, sendo necessário entender quais são as regras e os
limites adequado, extinção normas e valores adequados para uma associação,
ficando mais fácil de compreender os desempenhos e comportamentos em relação
a qualidade de trabalho, os prazos e a colaboração entre os grupos.
A identificação através do estágio inicial da formação de um novo grupo em relação
Artes madeiras apresentadas no caso e nos conceitos de Bowditch e Buono
(2015). Sendo classificados, como grupos primários, informal, heterogêneo,
interativo e possivelmente permanente, por ser tratar simplesmente no qual os
membros estão se conhecendo, estabelecendo relacionamentos de uma equipe a
qual ao seu redor se tem conflitos, divergências onde se encontra meios de uma
familiarização de aprendizados, entretanto a equipe passa aceitar suas próprias
diferencias. Classificação do grupo descrito na "Arte em Madeira" de acordo com
Bowditch e Buono (2015): Formal ou informal: menciona hierarquia formal ou
estrutura organizacional rígida baseada na afinidade dos membros em relação ao
trabalho com madeira e à paixão pelo artesanato.
Homogêneo ou heterogêneo: pode ser considerado heterogêneo em termos de
habilidades e conhecimentos. Os membros são artesãos com experiências e
abordagens para a diversidade a qual contribui para a riqueza e a criatividade do
trabalho em equipe.
Interativo ou nominal: Sendo engajados em interações significativas, resolvendo
conflitos, estabelecendo normas de trabalho, aprimorando a comunicação e
buscando eficiência e cooperação.
Permanente ou temporário: A descrição do caso não fornece informações
suficientes para determinar se o grupo é permanente ou temporário. No entanto,
considerando que a "Arte em Madeira" é uma empresa recém-fundada, é possível
inferir que o grupo tem a intenção de ser permanente, com o objetivo de
estabelecer-se no mercado e continuar a produção de móveis artesanais.