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A pesquisadora Magda Soares defende que algumas divergências nos remetem a determinados questionamentos, como “o que funciona na alfabetização?”. Em primeiro lugar, a ideia de o que se ensina; e a segunda referente ao método que é utilizado, porque devemos, além de saber o que ensinar, também saber como ensinar. Assim, existe uma separação distinta no que se refere à plena inserção da língua escrita que pode ser dividida em algumas dimensões que, como sugere Soares, é(são) a(s) dimensão(ões):
Sagot :
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