Para RODRIGUES ( 1991), a neurolinguística é uma área interdisciplinar entre duas ciências: a medicina e a linguística. O objetivo desse campo do saber é a linguagem humana, ou seja, compreender como usamos e combinamos palavras, no caso dos surdos, os signos, utilizados na linguagem gestual, para construir frases e transmitir os conceitos processados pelo cérebro. Além disso, interessa-se ainda elucidar como o cérebro elabora os conceitos das palavras proferidas por outra pessoa. RODRIGUES, N. Organização Neural da Linguagem. In MOURA, M; LODI, A; PEREIRA, M. (eds.). A língua de Sinais e a educação do surdo. São Paulo: Tec Art, 1991. (Adaptado). Com base no apresentado, assinale corretamente a alternativa que se refere às implicações neurolinguísticas da surdez. Escolha uma opção: a. O processo da aprendizagem é complexo e a capacidade de aprender para os surdos começa desde a fase da infância. b. A dinâmica corporal da pessoa com deficiência auditiva se encaixa nas informações emitidas pelos órgãos dos sentidos e, se bem explorada, elas permitem igualar o equilíbrio aos padrões de normalidade. c. Mesmo que ele possua escassa ou nenhuma audição, o que resulta, em pouca ou quase nenhuma manifestação oral, ele não consegue se comunicar perfeitamente. d. O surdo se comunica, geralmente, por sinais e não por meio da linguagem verbal. e. A audição é a capacidade de percepção e análise do som e voz. O som é apreendido pelo ouvido e analisado pelo cérebro.
resposta D
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