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O documento Orientações Curriculares – Expectativas de Aprendizagem – Educação de Jovens e Adultos (SÃO PAULO, 2008, p. 41-62) apresenta possibilidades para direcionar o trabalho dos professores. Essas expectativas de aprendizagens são divididas por etapas, sendo elas: Etapa Alfabetização, Básica, Complementar e Final. Em uma das etapas, o direcionamento em relação aos conhecimentos a serem desenvolvidos relacionados à leitura preconiza: I – Identificar o tema/assunto, a tese e os argumentos pri
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