Ao analisarmos os atributos e/ou características do jogo que pudessem justificar sua inserção em situações de ensino, evidencia-se que este representa uma atividade lúdica, que envolve o desejo e o interesse do jogador pela própria ação do jogo, e mais, envolve a competição e o desafio que motivam o jogador a conhecer seus limites e suas possibilidades de superação de tais limites, na busca da vitória, adquirindo confiança e coragem para se arriscar. GRANDO (2000 p. 24)​. ​GRANDO, R. C.A, O Conhecimento Matemático e o Uso dos Jogos na Sala de Aula. Campinas SP, 2000. Tese de Doutorado. Faculdade de Educação, UNICAMP. A respeito da aplicação dos jogos em sala, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Não pode ser feito, pois o aluno pode pensar que isso é "matar" aula. Alternativa 2: O jogo pode auxiliar o processo de aprendizagem de diferentes maneiras, quando o aluno tem alguma defasagem de conteúdo. Alternativa 3: O jogo é apenas uma brincadeira e não pode ser levado a sério. Alternativa 4: O jogo virtual é muito caro, e não pode ser trabalhado com todos. Alternativa 5: Nenhuma das demais opções apresentadas está correta.