As propostas curriculares em Arte dão ênfase no aprender, o que dá à avaliação um novo significado, em que o professor deixa de ser um mero mediador de informações para fazer uma parceria com o aluno, preparando-o na elaboração de novos conceitos e futuros conhecimentos. Com base nas afirmações, assinale a alternativa INCORRETA. Alternativas Alternativa 1: a proposição curricular visa à formação de sujeitos que se apropriam do conhecimento para compreender as relações humanas em suas contradições e conflitos, então, a ação pedagógica que se realiza em sala de aula precisa contribuir para essa formação. Alternativa 2: os Parâmetros Curriculares Nacionais enfatizam o ensino e a aprendizagem de conteúdos que buscam a seleção de indivíduos e possuem condições de produzir Arte, visto que são habilidades específicas de cada um, de maneira bem seletiva e particular. Alternativa 3: há de se observar as relações entre o artista, a obra e o observador, que geram formas diferentes de interfaces; todas estas condições ampliaram os cuidados dos professores em relação a avaliar o processo artístico do aluno, uma vez que os produtos do fazer artístico do aluno expressam sua cultura e subjetividade. Alternativa 4: a Arte tem a função tão importante quanto a dos outros conhecimentos; no processo de ensino e aprendizagem, exercita a imaginação criadora e cultiva a curiosidade e a autonomia no agir e no pensar. Alternativa 5: o arte-educador deve acompanhar o processo das experiências artísticas, levando em consideração o interesse, o desenvolvimento e a interpretação que o aluno é capaz de exercer, desenvolvendo, assim, a sensibilidade, a análise crítica e a reflexão sobre os fatos do seu contexto sociocultural.