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A entrada dessa mídia para uso no universo educacional dependeu de um certo amadurecimento dessa tecnologia ao longo dos anos após um período de descobertas de finalidades para um equipamento criado inicialmente para realizar cálculos matemáticos com rapidez e precisão, a ponto de influenciar em decisões estratégicas em período difícil da segunda Guerra Mundial (1939–1945). O texto se refere à mídia: Impressa. Radiofônica. Televisiva. Computacional.
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