Vygotsky (1991) nos apresenta a brincadeira como uma possibilidade de compreender e assimilar o mundo
pela criança brincante. Na brincadeira, a criança enfrenta desafios e conflitos e, nestas situações, desenvolve
a capacidade de aprender e assimilar as normas da sociedade.

Considerando o exposto, analise as asserções abaixo.
I. A brincadeira contribui como mediadora do processo de desenvolvimento infantil.
II. Na brincadeira a criança experimenta, imita e aprende sobre situações que vão além do seu cotidiano.
III. Na brincadeira a criança cria papéis e formula estratégias de como lidar com as situações geradas por
aquela atividade.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I apenas.
III apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
I, II e III.
2ª QUESTÃO
“O hábito entra na vida como brincadeira, e nele, mesmo em suas formas mais enrijecidas, sobrevive até o
final um restinho da brincadeira” (BENJAMIN, 2002, p. 102).

A partir do exposto, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
I. Mesmos os adultos mais enrijecidos pela vida tiveram a constituição de sua subjetividade na brincadeira.
PORQUE
II. Os adultos são incapazes de resgatar a memória lúdica da infância.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
3ª QUESTÃO
No desenvolvimento do brincar e jogar na escola, como em outros conteúdos, estão envolvidos diversos
processos, conceitos e significados que dão sentido e ressignificam a prática educativa e a compreensão da
realidade em que se vive.

Considerando o texto acima e a importância dos jogos e brincadeiras como conteúdo da Educação Física,
avalie as afirmações abaixo.
I. Podemos afirmar que “
. . .
cabe à escola promover a apreensão da prática social. Portanto, os conteúdos devem ser buscados dentro
dela”.
II. A escola precisa acessar os conteúdos na realidade dada, que é um local de aprendizagem que está em
interação e é composto pelos acontecimentos, características e anseios da sociedade.
III. O conteúdo a ser trabalhado junto aos alunos – no nosso caso, temos foco nos jogos, brinquedos e
brincadeiras – está inserido e é produzido na sociedade e compõe os conteúdos da Educação Física.
IV. Os temas da cultura corporal, tratados na escola, expressam um sentido significado onde se
interpenetram, dialeticamente, a intencionalidade/ objetivos do homem e as intenções, objetivos da
sociedade
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I apenas.
I e II apenas.
II, III e IV apenas.
III e IV apenas.
I, II, III e IV