Leia o texto a seguir: O Aprendizado Baseado em Problemas (Problem-Based Learning – PBL) destaca o uso de um contexto clínico para o aprendizado, promove o desenvolvimento da habilidade de trabalhar em grupo e também estimula o estudo individual, de acordo com os interesses e o ritmo de cada estudante. O aprendizado passa a ser centrado no aluno, que sai do papel de receptor passivo para o de agente e principal responsável pelo seu aprendizado. Os professores que atuam como tutores (ou facilitadores) nos grupos têm a oportunidade de conhecer bem os estudantes e de manter contato com eles durante todo o curso. Disponível em: http://www2.unifesp.br/centros/cedess/pbl/.Acesso em: 07 jul. 2020. Neste contexto, consideramos a relevância do papel do tutor/docente como sendo: I – Formular bons problemas, considerando a realidade dos alunos e o programa curricular. II – Nos grupos formados para a resolução de problemas, o docente deve definir as funções dos membros dos grupos. III – Cabe ao docente apresentar os problemas aos estudantes. Assinale a opção que indica as assertivas corretas: a. I, II e III. b. II e III. c. I e III. d. II. e. I e II.