Diante dos desafios que os professores têm na docência, principalmente com relação ao processo de ensino e aprendizagem, as metodologias ativas podem ajudar abrindo possibilidades de atividades e projetos diferenciados. Sobre as metodologias ativas e o seu uso na educação, pode-se afirmar que​​​​​​​: A. a sala de aula invertida, a aprendizagem baseada em problemas, a aprendizagem baseada em projetos e a aprendizagem por jogos e histórias são metodologias ativas que têm o professor e o aluno como protagonistas. B. o uso de metodologias ativas na educação é uma opção ao ensino híbrido, pois não se relacionam com as normativas estabelecidas pela BNCC, apesar de terem o aluno como protagonista. C. o uso de metodologias ativas na educação é restrito ao formato híbrido, exclusivamente na modalidade on-line, em que podem ser desenvolvidas atividades teóricas em grupo que têm o aluno como protagonista. D. as metodologias ativas são uma forma de ensino híbrido, mas na modalidade presencial, em que o professor protagoniza as aulas, oportunizando atividades que podem ser desenvolvidas de forma individual ou em grupo. E. as metodologias ativas são estratégias que têm como prerrogativa o protagonismo do aluno, podendo se unir ao ensino híbrido em atividades que podem ser desenvolvidas de forma individual, em grupo ou com uma tutoria.