As abordagens educacionais apresentadas em nossa disciplina disponibilizam condições para o desenvolvimento das pessoas surdas, alguns métodos obtiveram mais êxito que os demais, pensando em um deles, Honora (2008, p. 53) diz:
A Comunicação Total utilizava a utilização simultânea de todos os recursos linguísticos, ou seja, a comunicação feita pro meio da oralização, de prótese auditiva, de gestos naturais, de língua de sinais, expressão facial, de alfabeto manual, de leitura labial, de escrita, enfim de tudo aquilo que serviria de meio para ajudar a desenvolver o vocabulário, a linguagem e o conceito de ideias entre o indivíduo com deficiência auditiva do outro.

Fonte: HONORA. M. Esclarecendo as deficiências: Aspectos teóricos e práticos para contribuir com uma sociedade inclusiva. São Paulo: Ciranda Cultural, 2008.

A comunicação total não foi a primeira estrutura a ser adotada como técnica de ensino para os surdos, mas para a pessoa que desconheça a língua de sinais acaba sendo o método mais usado. Sobre o apresentado acima analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.

I. O Bilinguismo aceita completamente o uso da abordagem comunicação total em qualquer âmbito social ou educacional.

PORQUE

II. O uso dessa abordagem foi muito satisfatório para aquisição da língua oral e da escrita.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II, são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas