I - A convivência com o ambiente escolar tem favorecido a aprendizagem, o desenvolvimento de habilidades e a ampliação de oportunidades de formação, trabalho e estilos de vida mais inclusivos para as pessoas com deficiência intelectual e suas famílias. II – Há uma necessidade de maior flexibilidade das empresas quanto às exigências do ensino formal, para a adaptação à realidade destas pessoas, além de uma valorização de outros atributos para o trabalho e, não somente, o aprendizado de habilidad