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A estratégia de sequência didática propõe-se a "ajudar o aluno a dominar melhor um gênero de texto" (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004, p. 83) e desenvolve-se em uma série de etapas, como apresentação da situação, produção inicial, módulos e produção final. Sobre esse tema, analise o caso a seguir: A professora Ana planejou uma sequência didática com o gênero "verbete enciclopédico" para uma turma de 1ª série do ensino médio. Ana começou trazendo dois verbetes para leitura: um da Encyclopædia Br
Sagot :
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