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2) O planejamento considera as habilidades e as competências que desejamos desenvolver nas crianças, dando-nos foco no trabalho e garantindo a efetividade do mesmo. Nesse contexto, podemos dizer que são utilidades do planejamento na educação infantil:
a) Esclarecer sobre o que meninos e meninas precisam saber.
b) Permitir decisões imediatistas.
c) Permitir utilizar recursos de acordo com a necessidade emergente no momento da aula.
d) Trabalhar o tempo e o espaço conforme iniciativa das crianças.
e) Evitar levar em consideração capacidades e conhecimentos prévios das crianças.
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