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Para Freire (2005), o conhecimento deveria partir da história do sujeito com a mediação do professor sobre temas geradores que seriam discutidos entre eles e, partindo dessa discussão, a palavra a ser (de)codificada teria mais sentido para o aluno, indo além de um copia e cola, com mais consciência. FREIRE. P.. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 2005. Sobre essa relação de diálogos e discussões entre professores e alunos, analise as asserções abaixo: I. Podemos afirmar com base em Paulo Freire que o diálogo é fundamental na relação professor-aluno, pois deve servir de base para a mediação em relação ao conhecimento. Porque II. É na realidade mediatizadora, na consciência dela, que iremos buscar o conteúdo programático da educação que inaugura o diálogo da educação como prática da liberdade. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
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