"O trabalho com jogos, com brincadeiras e com linguagens artísticas pode ser o caminho para a construção do conhecimento da criança na fase pré escolar. É preciso resgatar os jogos simbólicos, os jogos regrados, as atividades de recreação etc., tanto com as suas manifestações verbais, para que a linguagem verbal e socializada possa se transformar em um verdadeiro instrumento do pensamento" (CÓRIA-SÁBINI; LUCENA, 2004, p. 10).

CÓRIA-SÁBINI, M. A.; LUCENA, R. F. Jogos e brincadeiras na educação infantil. Campinas, SP: Papirus, 2004.

Considerando a importância da ludicidade no desenvolvimento da criança, analise as afirmativas e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso.

​I. Quando a criança brinca de faz de conta ela estrutura sozinha sua atividade; diferente de atividades nas quais exigem regras onde é necessária a figura de um mediador.
II. Para Vygotsky o brincar oportuniza a criança passar da relação exata entre o objeto concreto e o seu significado, criando possibilidades de utilizar o objeto desprendido de seu significado.
III. Quando fala sobre a brincadeira e o jogo, Vygotshy enfatiza a sua importância no processo de desenvolvimento das funções psíquicas superiores, destacando que estes podem ser utilizados na zona de desenvolvimento proximal.

As afirmações I, II e III são, respectivamente:

Alternativas
Alternativa 1:
V, F, V.

Alternativa 2:
V, V, V.

Alternativa 3:
F, F, V.

Alternativa 4:
F, V, V.

Alternativa 5:
V, V, F.