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“A sala de aula de EJA é marcada pela diversidade dos alunos. Cabe ao professor ter um olhar ampliado para seus discentes, pois as diferentes faixas etárias podem tornar o ambiente educativo complexo. Não complexo, no sentido de complicado, mas no sentido de completude. Se olharmos apenas para as dificuldades, corremos o risco de excluirmos a EJA do nosso repertório educacional. Se compreendermos que essa diversidade pode representar um ganho e/ou vantagens, aproveitaremos as características diferenciadas desses alunos (Jovens, adultos e idosos) e as transformaremos em ótimos conteúdos para nossas aulas.”
(Cortada, 2013). Com base nisso é possível afirmar que o aluno adulto é capaz de:
I - tornar-se independente da figura do professor no processo de aprendizagem.
II- acumular experiências e transforma-las em conhecimentos.
III- mudar sua perspectiva de tempo e perceber que é possível alcançar novas conquistas.
IV – deixar de lado seus objetivos pois já tomou consciência de que o tempo de estudar é no período da infância.
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