Answered

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A Líder de Turma do 9º ano A, Stefany, relata, na reunião quinzenal de líderes de turma com a diretora Lúcia, que era consenso na sala que todos estavam com dificuldades de compreender as aulas do professor de Matemática, Euler.
A turma reconheceu o profundo conhecimento do professor sobre Matemática, mas muitos estudantes estavam com dificuldades para entender as aulas. Disseram que já haviam conversado com o professor Euler, que foi muito atencioso, mas que não houve mudanças substanciais nas estratégias de ensino. Assim, os estudantes solicitam providências à direção.

Sagot :

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Resposta:

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Explicação:

Resposta:

A diretora Lúcia solicita à líder de turma que a sala redija um documento com os pontos de atenção observados pelos estudantes nas aulas do professor Euler.

Conversa com o Professor Coordenador Geral (PCG), Daniel, expõe a situação relatada pelos estudantes, entrega o documento elaborado pela sala e solicita que o PCG faça o encaminhamento da situação com o Professor Coordenador de Área (PCA).

Após receber essa demanda, o PCA Marcos realiza uma reunião de alinhamento com o Professor Euler e avisa que fará uma observação de aula na próxima quinta-feira na sala do 9º ano A. Aproveita a oportunidade para lembrá-lo sobre o propósito da observação em sala de aula, deixando claro que não se trata de uma ação fiscalizadora, mas sim de uma ação que proporciona o aprimoramento dos trabalhos e a troca de experiências.

Após receber esse feedback, o professor Euler aplica o método PDCA, colocando sugestões de aperfeiçoamento profissional com uso de metodologias ativas, ensino híbrido e projetos que deem oportunidades para os estudantes se expressarem, usem a cultura deles e envolvam a formulação de perguntas, tudo para potencializar as suas aprendizagens.

Explicação:

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