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Nas últimas décadas, no processo educacional para surdos, destacaram-se algumas correntes educacionais. Para Faria (2001), o ensino de Língua Portuguesa para surdos deve ser considerado em dois momentos distintos: Língua Portuguesa oral (quando possível para o indivíduo e por opção da família) e Língua Portuguesa escrita. Com base na corrente educacional citada pelo autor, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
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