3) Os estímulos musicais na Educação Infantil e nos anos iniciais do Fundamental estimulam áreas do cérebro da criança que vão beneficiar o desenvolvimento infantil. Sobre a música como uma das linguagens a ser trabalhada na educação infantil, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) A prática musical com bebês de um ano de idade pode acontecer por meio de atividades lúdicas, que muito contribuem para o desenvolvimento da sua percepção e atenção. ( ) É importante que o professor desenvolva atividades como cantar, imitar vozes de animais, bater palmas e pés, embalar os bebês e dançar com eles. ( ) As canções de ninar tradicionais, os brinquedos cantados e rítmicos, as rodas e cirandas, os jogos com movimentos, as brincadeiras com palmas e gestos sonoros corporais, assim como outras produções do acervo cultural infantil, devem estar presentes como conteúdos a serem desenvolvidos apenas após os quatro anos de idade. ( ) O gesto e o movimento estão conectados com o trabalho musical, pois o corpo traduz em movimento os diferentes sons que percebe. Os movimentos de flexão, balanceio, estiramento, os de locomoção como andar, saltar, correr, saltitar, galopear entre outros, estabelecem relações diretas com os diferentes gestos sonoros. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Selecione uma alternativa: a) V - V - V - F. b) V - F - F - V. c) V - V - F - V. d) F - F - F - V. e) F - V - V - F.