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Resposta:
e. II e III.
Explicação:
objetivar o desenvolvimento global das crianças, ou seja, dos aspectos físicos, cognitivos,
sócio-afetivos, integrados em todas as ações (situações não compartimentadas), tendo em vista
sempre que não há momentos em que a criança relaciona-se cognitivamente com os elementos
para depois relacionar-se afetivamente e assim por diante: tudo acontece ao mesmo tempo;
• proporcionar situações de aprendizagem em relação ao conhecimento de mundo, ou seja, permitir a
exploração do ambiente e seus elementos pelas crianças para que elas apreendam suas características e
estabeleçam relações entre eles. Para efeito de organização, o conhecimento de mundo é separado por eixos
de matemática, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, música, movimento e artes visuais, mas
entre eles há uma interligação, e não um momento para trabalhar um ou outro eixo preestabelecido;
• propiciar a aprendizagem da criança por meio de sua participação ativa em brincadeiras, jogos,
resolução de problemas, permitindo que ela possa fazer uso dos vários tipos de linguagens para
expressar ideias, emoções e sentimentos.