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Resposta:
A abordagem construcionista, contextualizada e significativa promove a aprendizagem e a inclusão social. Na busca pela reorganização do currículo escolar e a construção de uma nova perspectiva educativa, procurando atender às exigências definidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva é utilizada essa abordagem. De modo geral, são práticas pedagógica cujas propostas consolidam a abordagem Construcionista, Contextualizada e Significatica na formação inicial e continuada de professores para a utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação como recursos no desenvolvimento de projetos, visando à inclusão de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial em diferentes conceitos. Essa abordagem foi usada junto a esses estudantes em atividades de docência, pesquisa e extensão e no processo de formação nas modalidades presencial, híbrida e a distância.
O questionamento está incompleto, mas deduzi que foi isso que queria.