Leia os dois textos a seguir.

Texto 3 - Razão de ser
Escrevo. E pronto.
Escrevo porque preciso,
preciso porque estou tonto.
Ninguém tem nada com isso.
Escrevo porque amanhece,
E as estrelas lá no céu
Lembram letras no papel,
Quando o poema me anoitece.
A aranha tece teias.
O peixe beija e morde o que vê.
Eu escrevo apenas.
Tem que ter por quê?

Texto 4 - Motivo
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noite e dias
no vento.
Se desmorono ou se edifi co,
Se permaneço ou me desfaço,
— não sei, não sei. Não sei se fi co
ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
— mais nada.

1. Compare e comente se os textos 3 e 4 são semelhantes em relação a:

a) tema:
b) título:
c) efeito do uso da 1ª. pessoa verbal:
d) aspectos composicionais: presença de estrofe, de rima:

2. Observa-se o mesmo sentido de “Escrevo” (texto 3) no emprego de _________ no texto 4.

A) canto. B) atravesso. C) desmorono. D) edifico. E) fico.

Considere os trechos a seguir:

Texto 3-Escrevo. E pronto. / [...] Eu escrevo apenas. / Tem que ter por quê?

Texto 4-Eu canto porque o instante existe/ e a minha vida está

responda a seguir
3- Existe coincidência nas justifi cativas para a criação/escritura dos respectivos textos?

4. Os principais recursos sonoros que dão ritmo e musicalidade aos textos 3 e 4 são:

A) as rimas de meio de versos e a repetição de letras.
B) as repetições de palavras e as rimas de fi nal de versos.
C) a organização em estrofes e os refrãos repetitivos.
D) as repetições de palavras e a organização em estrofes.
E) as repetições de letras e versos e as rimas de fi nal de versos.

preciso para hoje!!!​