O atletismo deveria fazer parte de qualquer programa de Educação Física Escolar. Entretanto, já há algum tempo, muito se tem questionado sobre sua efetiva presença em aulas de Educação Física, e uma grande justificava é a falta de espaço e material adequado para se trabalhar a modalidade, ou muitas vezes por falta da experiência e segurança dos professores para desenvolverem a modalidade, o que acaba desmotivando os alunos, pois a aula acaba ficando pautada em atividades básicas.

BARALDI, E. C. C; OLIVEIRA, H. G. Esportes Individuais: Atletismo. Maringá – PR: Unicesumar, 2019. Reimpressão 2020. 208 p.

Considerando o texto acima e o contexto de ensino do atletismo, analise as afirmativas abaixo:

I. Muitas vezes, o atletismo é visto pelos alunos, como esporte pouco atrativo e “sem graça”.
II. Podemos dizer que existe diferença entre o atletismo da escola e o de um clube de treinamento
III. A escola – de ensino fundamental, médio e superior – tem como objetivo principal a transmissão do conhecimento construído historicamente.
IV. Muitas vezes a desmotivação dos alunos durante as aulas de atletismo acaba refletindo em professores que não vislumbram um conteúdo capaz de ser ensinado num contexto escolar.

Considerando a figura acima, avalie as situações propostas e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:

Alternativas
Alternativa 1:
V, V, F, F.

Alternativa 2:
F, V, V, F.

Alternativa 3:
F, V, F, F.

Alternativa 4:
F, F, V, V.

Alternativa 5:
V, F, V, V.