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Caso 01: “Em uma manhã de junho, a pedagoga Eliane Cavalleiro instalou-se na saída de umaescola de Educação Infantil de São Paulo, observando como uma professora se despedia deseus vinte e dois alunos. Entre os doze alunos brancos, dez ganharam um beijinho; dos dezalunos negros, só dois receberam o mesmo afeto. Os brancos foram três vezes mais beijadosque os negros 1” (NOVA ESCOLA< 199, p.10)
1-Como você classificaria a atitude da professora do caso exposto?
2- Que problema vocêacha que pode estar ocorrendo? 3- O que você faria para minimizar o problema?


Caso 02:
O aluno João matriculado na Creche Esperança tem o hábito de morder oscoleguinhas da turma. Os pais solicitaram uma reunião para reclamar sobre o problema, pois osseus filhos retornam para casa sempre com uma mordida. Um dos responsáveis relatou que ospais do aluno João estão se separando.
1)O que a unidade escolar pode fazer para auxiliar e resolver o problema?
2)Como areunião com os pais deverá ser conduzida?
3) Que tipo de trabalho pedagógico pode ser aplicado no dia da reunião de pais?

Sagot :

Melattheoidn

Resposta:

Como o nome indica, o desenvolvimento cognitivo consiste no modo como nossa cognição evolui durante a vida. Ao lado das capacidades motoras e emocionais, trata-se de um dos pilares do crescimento intelectual infantil, com direito a uma área da psicologia exclusivamente voltada para seu estudo.

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