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Em uma sala de aula foi proposto o seguinte exercício: Resolva a expressão 3 - 2/3 - (0,4 - 7/8) = ?
Observe como Eliseu e Pedro responderam a expressão e depois responda:
Eliseu
3 - 2/3 - (0,4 - 7/8) =
3 - 2/3 - (2/5 - 7/8) = 3- 2/3 - (16 - 35/40) =
3 - 2/3 - (-19/40) = 3/1 - 2/3 + 19/40 =
360 - 80 + 57/120 = 337/120
Pedro
3 - 2/3 - (0,4 - 7/8) =
3 - 2/3 - (4/10 - 7/8) =
3 - 2/3 - (-3/2) =
3 - (-1/1) =
3 + 1 = 4
a) Qual dos dois estudantes respondeu corretamente?
b) Indique pelo menos dois erros cometidos pelo estudante que errou.
c) Em vez de transformar o número decimal em fração, os estudantes poderiam ter transformado as frações em números decimais? Por que isso não é conveniente nesse caso?
d) Resolva a mesma expressão utilizando estratégias diferentes.
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