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O momento o qual a criança está construindo seu desenho pode ser marcado por vários tipos de reações. Segundo Derdyk (2004) existem crianças que ficam muito felizes com o seu próprio trabalho, outras já mostram certa aversão. Há crianças que, no momento em que estão desenhando, soltam gritos de felicidade e querem contar a todos o que fizeram, outras voltam sua atenção para dentro do papel. Há crianças que se dispersam com o que passa a sua frente e não têm paciência, batem os pés ou ficam se remexendo.
PREVIATO. M. M. Metodologia da alfabetização. Maringá: Unicesumar, 2018. Adaptado.
Considerando os estudos sobre a importância do desenho para a criança, no que diz respeito a mediação do professor, analise as afirmativas a seguir:
I. O professor deve estabelecer um diálogo com o aluno, possibilitando a criança analisar sua reação.
II. A mediação do professor deve ser sempre ir de confronto com as reações apresentadas por seus alunos.
III. Em um momento de intervenção com a criança o professor para mediar a situação deve assumir uma postura impositiva.
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