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As pedagogias corretivas e psicológicas representaram a maior parte das tendências pedagógicas associadas à Educação Especial, visto que, durante muito tempo, pessoas com necessidades especiais eram identificadas como pessoas com problemas psicológicos que deveriam ser "normalizados" (Alternativa B).
A Educação Especial, hoje, representa uma modalidade alinhada com a Educação Inclusiva, que assegura o direito das pessoas com necessidades especiais.
Todavia, durante muito tempo, buscava-se linhas corretivas e psicológicas, uma vez que a ideologia segregadora e discriminatória era preponderante, até que houvessem os movimentos de inclusão e luta contra o preconceito que permitiram a educação inclusiva atual.
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